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今天是第三天,感觉已能了解教授和一些同侪们的理论分析。今天上了有关网上的问题，发现其实我们这些成年人也有有上网成瘾的问题,就好像咖啡中毒一样,更何况是未成年的学生。现在所流行的Facebook，其实也带来了一些负面问题如网络沉迷、网路恋情与色情的社会问题、一样看了"教育部網站 "、"数位岛屿"和数位资料库"里头有许多资料，让我们觉得很有趣...希望自己能达到科技强化学习的目标。
其实我认为E化与传统的运用书籍教学方式，各有优缺点。E化新奇的方法，让我感到疑惑,心想是否要改变自己的教学方法，总算让我大开眼界。其实我本身是排斥这类另类的教学方式，但接触之后其实也没想象也没有那么可怕。。。心想也许能行，因为现在的孩子运用传统方式教学已经不大行了，也难引起他们的学习动机，也许是我们改变的时候了。
还有，我是Facebook迷，竟没想到也能有其教育功能，而且蛮有用的，所以明年会尝试运用它来让同学欣赏一些优秀的文章及交代一些琐事，看看能行否。
我觉得我们教师的功能属于scaffolding与exploration类型，是协助学生到达另一个阶段的领导者，所以我们必须注意自己与学生的态度，时时刻刻求进步。